随着夏天的临近，大流行的影响仍在全国的教室里显现。虽然各个群体的儿童都受到了影响，但少数族裔儿童、残疾儿童和低收入家庭的儿童受到的影响尤为严重。作为设计师，我们有责任创造舒适的学习空间，促进公平、参与和归属感，这比以往任何时候都更加重要。以下原则和策略是我对学生的能力和意愿的基本指导。
公平的团队，公平的设计
在创造空间时，尤其是在K-12部门，在设计台上发出不同的声音必须是第一步。作为一名黑人女性，在一个历来由白人和男性主导的领域工作，我必须确保下一代领导人具有包容性和代表性。为此，我从历史上的黑人学院和大学招募人才，与全国少数族裔建筑师组织(National Organization of minority Architects)等组织一起参与让少数族裔学生接触这一职业的项目，并为总部设在亚特兰大的组织(如Cool Girls)指导高中生。多样性不仅仅包括肤色。在组建设计团队时，年龄、宗教、性格类型、文化、性别认同和多语言能力都是需要考虑的因素，因为归根结底，我们的工作是自我的延伸。
归属感的设计策略
- 到达:我先从抵达的经历说起。无论学生如何到达——步行、坐轮椅、开车、坐公共汽车——他们都应该平等地到达。ADA坡道应与楼梯直接相邻。所有的学生应该在同一个位置入学，消除等级，减少差异。
- 艺术:艺术可以提醒人们，学生是被关注和被倾听的。在佐治亚州琼斯博罗的琼斯博罗高中。墙壁上装饰着励志名言的超现实图形艺术。当学生们走过大厅时，迎接他们的是那些对世界产生了影响的人的面孔和话语，包括马丁·路德·金、巴拉克·奥巴马总统和马拉拉·尤萨夫扎伊。当学生们看到这些照片时，他们可能会与长得像自己的人产生共鸣，从而加强归属感。
- 分层座位:舒适及其对学习的影响常常被忽视。在学校里，每个人通常都被安排在同一个座位上。对于个子矮或个子高的学生来说，这可能会让他们感到不舒服和分心。当提供分层座位时，学生可以选择对他们来说舒适的座位，并允许保持与老师的目光接触，提高能见度。
- 中性卫生间:在我们团队做的一项实验中，我们发现中性厕所为每个人提供了一个积极的环境。个别摊位仍属私人;然而，你的洗手经历发生在同龄人身上。这有助于减少在这些空间中常见的一些不适，并减少欺凌，欺凌经常发生在学校厕所。
- 异步学习:疫情期间转向远程学习加剧了种族、社会经济和其他教育不平等，以及焦虑和孤立。设计可以通过创造与活动类型相适应的空间来帮助缓解这些压力源。在佐治亚州费尔本的全球影响学院。扩展的走廊创造了灵活的休息室空间，连接学习环境，帮助学生建立关系，进行小组项目，或参与独立学习。世界杯预选赛在线直播
本观点最初发表在5 - 6月的印刷版上。
作者的观点和结论并不一定代表《建筑师》杂志或美国建筑师协会。
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